„Die Spiele haben mir am besten gefallen.“

Feedback aus dem LRS-Kurs

Die Rückmeldungen der Kinder am Ende des Schuljahres freuen mich jedes Mal aufs Neue. Sie zeigen, wie wichtig Freude am Lernen ist – und erinnern daran, warum manche Kinder möglichst früh die passende Unterstützung brauchen.

Am Ende jedes Schuljahres dürfen die Kinder aus meinen Lernförderkursen (Mathe und LRS) den Kurs anonym und ohne vorgegebene Fragen bewerten. Fast jedes Kind nennt die Spiele als Lieblingsbestandteil. Das zeigt, wie wichtig eine fröhliche und motivierende Lernatmosphäre für eine erfolgreiche Lernförderung ist.

Feedback Matheförderung

Ob Groß- und Kleinschreibung, Wortarten, Einmaleins oder Additionsaufgaben – mit oft ganz einfachen Mitteln lassen sich wichtige Lerninhalte in kleine Spiele verpacken. Lernen darf Freude machen. Denn Motivation ist eine wichtige Grundlage dafür, dass Kinder langfristig Fortschritte erzielen und ihr neues Wissen sicher anwenden können.

Besonders freue ich mich darüber, dass die meisten Kinder am Ende sagen können: „Ich bin besser geworden. Es hat sich gelohnt.“

Eine Schülerin schrieb in ihrer Rückmeldung: „Es hat mir nicht so viel geholfen. Aber Sie waren sehr lieb zu mir.“ Auch solche ehrlichen Antworten sind wertvoll. Sie zeigen, dass nicht jedes Kind mit einer Gruppenförderung optimal unterstützt werden kann. Manche Kinder brauchen eine individuelle Einzelförderung – und je früher sie beginnt, desto besser. Was sich in der ersten Klasse manchmal schon mit wenigen lerntherapeutischen Terminen gut aufbauen lässt, erfordert in Klasse 5 oft deutlich mehr Zeit und kann in einer Lerngruppe nicht mehr ausreichend aufgefangen werden.

Feedback Förderkurs

Ich wünsche mir, dass Kinder mit Lernschwierigkeiten früher wahrgenommen werden. Wir gehen schließlich auch nicht erst zum Zahnarzt, wenn das Loch schon riesengroß ist.

Sie haben Fragen oder sind unsicher, ob Ihr Kind Unterstützung braucht? Rufen Sie mich gerne einfach an. Das kostet nichts. Oft lässt sich schon in einem ersten Gespräch gemeinsam klären, ob es sinnvoll ist, genauer hinzuschauen.